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はぁ・・・。プリントができたから、次はスライド作りかぁ。
誰もがおしゃれでスマートなスライドを用いた授業をしたいと思っていることでしょう。
しかし、スライドは授業において、「あった方がいい」ものであって、「なくてはならないもの」ではありません。
スライドの効果を知らないと、ただただ作成する時間がかかり、努力が報われないことになってしまいます。
私はほとんどの授業でスライドを使っています。
- スライドがわかりやすい
- スライドの作り方を教えて欲しい
と、言われることがらいます。
以下のようなスライドを状況に応じて、使い分けています。※イメージ


しかし、スライドをお褒めいただける僕ですけど、必ずしもスライドは必要ないんじゃないかなぁと思っています。
この記事では、授業にスライドを用いるときのメリットとデメリットを解説します。
この記事を読むメリット
- スライドの適切な使い方がわかる
- スライドのメリット・デメリットもわかる
授業でスライドを用いるメリット
まずは、スライドを用いるメリットをお伝えしたいと思います。
- 図解できる
- 生徒からの評価が高まる
- 何度も使用できる=資産となる
順番に確認していきましょう。
図解できる

スライドを用いると生徒に図解としてイメージを持たせることができます。
綿布というものは、綿花から糸をつむぎ、綿糸にしたあとで、綿糸を縦と横に織っていくことで出来上がっていく。
上記の文章は、「綿布」の説明です。
しかし、なかなか文章では中々伝わりにくいものがあります。
それをスライドを用いるとどうでしょう?

文字情報がなくても、視覚情報として伝わります。
あとは少し説明を加えてあげるだけで、生徒もイメージしやすいものになります。
説明のときに、台本になるメリットもあります!

読むより、見た方が速いものは、図解しましょう!
生徒からの評価が高まる

意外に知られていない効果として、スライドを丁寧に用いることができれば、自分の評価が高まる、というのがあります。
さらに、生徒の教員への評価は「スライドのうまい人だ!」に留まりません。
- 「スライドがうまい!」
- 「わかりやすい!」
- 「できる人だ!」
- 「デジタルに強い人だ!」
- 「信頼できる人だ!」
と、思ってもらえると、教員の評価が上がっていきます。
ハロー効果によって、教員のその他の信頼性も向上します。
上質なスーツを着こなしている人がいたら「仕事ができる人だ!」と思われやすいのと同じで、「スライド」でも同じような効果があります。
教員にとって、生徒や他の教員からの評価が上がるのはメリットが大きいです。
- 注意!
- スライドで「なんかできる人」と思ってもらえるのは、一定水準までです。ガチガチのプレゼンなどは、中身の方が数倍大切です。
何度も使用できる=資産となる

スライドは、板書とは異なり、何度も使用することができます。つまり教員人生の資産となり得ます。
1つスライドを作成すると他のクラスでも使い回すことができます。
1年目に作成したスライドは、2年目、3年目・・・15年目まで使うことができるかもしれません。
今までのスライドから、何枚か抜き取って、合わせて使用することもできます。
もし、現在スライドを作成しているなら、5年使うつもりで作成すると、このあと何度も使用することができます。

自分でも納得するスライドを作れている前提だけどね!
他の人を助けることができる

スライドは、他の人を助けることにもつながります。
自分の解説資料を他の教員に見せれば、自分が他の教員に何度も伝える時間を短縮できます。
一度のスライドで、
- 今の自分に使える
- 他の人も使える
- 来年も使える
など、メリットはたくさんあります。
すぐに共有できるように、ファイル管理も徹底的に行いましょう!
授業でスライドを用いるデメリット
スライドにはメリットもありますが、デメリットもあります。
- 時間がかかる
- 授業の流れを残しておけない
時間がかかる

スライドを作成する最も大きなデメリットは「時間がかかる」ことです。
これがとてもとてもとてもとてもとても大きなデメリットになります。
作成する時間を捧げてまで得られるメリットがないのであれば、作らないことを即決することもまた、仕事を早めるコツになります!
スライドがあることで、授業のクオリティが大幅に上がることはありません。
「そもそもスライドを作る必要があるのか?」というのは、常に自問自答して起きましょう!
- スライドを読み上げるだけ
- なくても説明すればいいだけ
- プリントに同じものが書いてある
などのときは、スライドは必要ありません。
授業の流れを残しておけない

スライドを用いるもう一つのデメリットが、「授業の流れを残しておけない」ことです。
主発問を出しても、次のスライドにいけば、主発問のスライドは消えてしまいます。
他にも、導入から展開1、展開2、まとめ、と生徒が黒板全体を見たときに思考の流れを視覚化させることができにくいです。
黒板に書くと、ずっとその画面に残り続けます。スライドが出てこようと、黒板が必要なくなるわけではありません。

スライドと板書の両方のメリットを活かしながら使用するのがおすすめです!
まとめ:効果を意識できなければ無駄な努力
この記事では以下のことを解説しました。
◯メリット
- 図解できる
- 生徒からの評価が上がる
- 何回でも何年でも何人でも資産となる
◯デメリット
- 作成に時間がかかる
- 授業の流れを残せない
スライドを思考停止で作っても作業時間が増えるだけです。
このスライドは図解した方がわかりやすいかどうか、この先何年も使うものになりそうかどうか、などを考える必要があります。
効果をきちんと意識できれば、スライドは最強の武器となります。
しかし、意識できずに作成するなら、それは無駄な努力です。やめましょう!
ましてやその無駄な努力をひけらかすようなことは控えましょう。
効果を実感できた人は、スライドの作り方の記事も参考にしてみてください!
良いスライドで、最高の授業と働き方を実践しましょう!