【本当に必要？】授業でスライドを用いるときのメリットとデメリット

誰もがおしゃれでスマートなスライドを用いた授業をしたいと思っていることでしょう。

しかし、スライドは授業において、「あった方がいい」ものであって、「なくてはならないもの」ではありません。

スライドの効果を知らないと、ただただ作成する時間がかかり、努力が報われないことになってしまいます。

私はほとんどの授業でスライドを使っています。

と、言われることがらいます。

以下のようなスライドを状況に応じて、使い分けています。※イメージ

しかし、スライドをお褒めいただける僕ですけど、必ずしもスライドは必要ないんじゃないかなぁと思っています。

この記事では、授業にスライドを用いるときのメリットとデメリットを解説します。

授業でスライドを用いるメリット

まずは、スライドを用いるメリットをお伝えしたいと思います。

順番に確認していきましょう。

図解できる

スライドを用いると生徒に図解としてイメージを持たせることができます。

綿布というものは、綿花から糸をつむぎ、綿糸にしたあとで、綿糸を縦と横に織っていくことで出来上がっていく。

上記の文章は、「綿布」の説明です。

しかし、なかなか文章では中々伝わりにくいものがあります。

それをスライドを用いるとどうでしょう？

文字情報がなくても、視覚情報として伝わります。

あとは少し説明を加えてあげるだけで、生徒もイメージしやすいものになります。

説明のときに、台本になるメリットもあります！

生徒からの評価が高まる

意外に知られていない効果として、スライドを丁寧に用いることができれば、自分の評価が高まる、というのがあります。

さらに、生徒の教員への評価は「スライドのうまい人だ！」に留まりません。

と、思ってもらえると、教員の評価が上がっていきます。

ハロー効果によって、教員のその他の信頼性も向上します。

上質なスーツを着こなしている人がいたら「仕事ができる人だ！」と思われやすいのと同じで、「スライド」でも同じような効果があります。

教員にとって、生徒や他の教員からの評価が上がるのはメリットが大きいです。

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注意！

スライドで「なんかできる人」と思ってもらえるのは、一定水準までです。ガチガチのプレゼンなどは、中身の方が数倍大切です。

何度も使用できる＝資産となる

スライドは、板書とは異なり、何度も使用することができます。つまり教員人生の資産となり得ます。

１つスライドを作成すると他のクラスでも使い回すことができます。

1年目に作成したスライドは、2年目、3年目・・・15年目まで使うことができるかもしれません。

今までのスライドから、何枚か抜き取って、合わせて使用することもできます。

もし、現在スライドを作成しているなら、5年使うつもりで作成すると、このあと何度も使用することができます。

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他の人を助けることができる

スライドは、他の人を助けることにもつながります。

自分の解説資料を他の教員に見せれば、自分が他の教員に何度も伝える時間を短縮できます。

一度のスライドで、

など、メリットはたくさんあります。

すぐに共有できるように、ファイル管理も徹底的に行いましょう！

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授業でスライドを用いるデメリット

スライドにはメリットもありますが、デメリットもあります。

時間がかかる

スライドを作成する最も大きなデメリットは「時間がかかる」ことです。

これがとてもとてもとてもとてもとても大きなデメリットになります。

作成する時間を捧げてまで得られるメリットがないのであれば、作らないことを即決することもまた、仕事を早めるコツになります！

スライドがあることで、授業のクオリティが大幅に上がることはありません。

「そもそもスライドを作る必要があるのか？」というのは、常に自問自答して起きましょう！

などのときは、スライドは必要ありません。

授業の流れを残しておけない

スライドを用いるもう一つのデメリットが、「授業の流れを残しておけない」ことです。

主発問を出しても、次のスライドにいけば、主発問のスライドは消えてしまいます。

他にも、導入から展開１、展開２、まとめ、と生徒が黒板全体を見たときに思考の流れを視覚化させることができにくいです。

黒板に書くと、ずっとその画面に残り続けます。スライドが出てこようと、黒板が必要なくなるわけではありません。

スライドを使うと一緒に書き込む時間がなくなります

見落とされがちなデメリットがあります。生徒と一緒にプリントへ書き込んでいく時間が失われることです。

手を動かしながら考える。教員が書くのを待ちながら、自分も書く。この時間には、画面を見ているだけでは得られないものがあります。書く速度が、考える速度とそろっているからです。

スライドに寄せるほど、生徒は受け身になります。テンポよく進むぶん、立ち止まる場面が減る。進度は上がるのに、定着は上がらないという現象は、たいていここから来ています。

図解が多くて口頭では伝えにくい内容なら、スライドの出番です。ただ、一緒に書きながら進めたほうがいい内容も確実にあります。両方を持っておいて、内容で選んでください。

スライドに時間をかけるかどうかの結論

メリットもデメリットも並べたうえで、私の結論を書きます。凝る必要はありません。

スライドのハロー効果は本物です

まず認めます。スライドには、生徒に「すごい」と思わせる効果があります。とくに、おしゃれに作り込んだものほど効きます。

見た目が整っていると、話の中身まで整って見える。動きをつければ注目も集まります。実際、変形の機能を使って画面を動かすと、生徒の反応は変わります。

ただし、その反応は授業の目的とは関係がありません。動きに反応しただけで、何かができるようになったわけではないからです。ここを混同すると、作り込むこと自体が目的になります。

おしゃれなスライドは費用対効果が合いません

そのうえで書きます。おしゃれに作るための時間は、費用対効果が合いません。

おしゃれに見せる。動きをつける。答えを先に見せないように配置を考える。ここに使う時間が、そのまま準備時間の膨張になります。得られるのは、目的と関係のない反応です。

これは、私がおしゃれなスライドを作れるから言っています。作れない人が「スライドは要らない」と言えば、それは負け惜しみです。作れる側の人間として、割に合わないと判断しました。

だからいまは、AIに任せられる部分は任せて、最終チェックだけ自分でやっています。時間をかけずに作れるなら、作ればいい。かけるほどの価値はない、という話です。

まとめ：効果を意識できなければ無駄な努力

この記事では以下のことを解説しました。

◯メリット

◯デメリット

スライドを思考停止で作っても作業時間が増えるだけです。

このスライドは図解した方がわかりやすいかどうか、この先何年も使うものになりそうかどうか、などを考える必要があります。

効果をきちんと意識できれば、スライドは最強の武器となります。

しかし、意識できずに作成するなら、それは無駄な努力です。やめましょう！

ましてやその無駄な努力をひけらかすようなことは控えましょう。

効果を実感できた人は、スライドの作り方の記事も参考にしてみてください！

良いスライドで、最高の授業と働き方を実践しましょう！